„Cetățeni pentru aer curat”: copiii din București învață cum se măsoară poluarea aerului
Copiii - luptători pentru mediu
Articol de Monica Liche, 11 martie 2026, 17:01
Discutăm despre proiectul „Cetățeni pentru Aer Curat”, despre rolul educației de mediu și despre modul în care datele colectate la nivel local pot contribui la schimbarea politicilor publice, cu Oana Neneciu, director executiv al Asociației Ecopolis, invitata lui Răzvan Ursuleanu În Comunitate.
Senzorii de monitorizare
Monitorizarea poluării nu mai depinde doar de stațiile oficiale. În ultimii ani, tot mai mulți locuitori ai orașului au adoptat senzori pentru a urmări calitatea aerului din cartiere. Aceste inițiative au creat o rețea extinsă de măsurare, iar datele sunt integrate într-o platformă care adună informații din mai multe surse.
„În primul rând, avem o rețea destul de vastă acum de senzori care sunt adoptați de cetățeni. Senzori de monitorizare a calității aerului. Se numește platforma Air Live, care acum mai nou integrează și date din rețeaua națională, din rețeaua primăriei. Cumva acolo găsim toate datele.”
Datele despre aer sunt actualizate constant
Platformele digitale permit astăzi monitorizarea aproape instantanee a poluării. Datele colectate de senzori sunt actualizate frecvent și oferă o imagine dinamică a variațiilor de poluare. Această transparență ajută atât comunitățile locale, cât și cercetătorii sau autoritățile să observe tendințele și episoadele de poluare. Accesul public la informație devine astfel un instrument de conștientizare.
„Air Live, da, e live în sensul în care vedem date actualizate la 15 minute și știm tot timpul ce se întâmplă.”
Campanii pentru reducerea poluării în jurul școlilor
Una dintre inițiativele recente vizează comportamentul șoferilor din jurul unităților de învățământ. Campania „Oprește Motorul” încearcă să reducă poluarea generată de mașinile care staționează cu motorul pornit. Practica este frecventă în apropierea școlilor, unde părinții își așteaptă copiii în mașină și are drept țintă schimbarea acestui obicei, lucru care ar putea avea un impact direct asupra calității aerului din zonele frecventate de copii.
„Ne dorim foarte tare să se întâmple acest lucru la nivel național, să se schimbe legislativ codul rutier, pentru că asta se întâmplă în majoritatea statelor europene: să nu mai avem voie să staționăm minute în șir cu motorul pornit, mai ales în jurul școlilor, în jurul spitalelor și în jurul instituțiilor unde învață copiii.”
Există și răspunsuri pozitive
“Am pus panouri la școli, am dat stickere copiilor cu care lucrăm în ateliere și le-am observat apoi pe mașinile părinților.”
Cinci școli din București, selectate pentru monitorizarea aerului
Programul dedicat calității aerului include intervenții directe în unități de învățământ. Mai multe școli din București au fost selectate pentru a participa la un proiect pilot care urmărește monitorizarea poluării și implicarea elevilor în activități de conștientizare.
„Cetățeni pentru aer curat – e un program prin care ajungem la cinci școli din București, selectate în urma unui proces de înscriere. S-au înscris foarte multe școli. Mergem la aceste cinci școli pe care vrem să le facem școli pioniere în zona luptei împotriva poluării. Sunt școli din centru, iar trei dintre ele sunt destul de apropiate, ca să putem urmări în timp situația. Punem senzori de exterior și senzori de interior, astfel încât să măsurăm inclusiv aerul din interiorul claselor.”
Educația și implicarea copiilor în proiecte de mediu
Proiectele dedicate calității aerului includ și activități educaționale. În cadrul programului „Cetățeni pentru aer curat”, elevii participă la ateliere și la activități de monitorizare a aerului. Scopul este ca elevii să înțeleagă sursele poluării și să devină actori ai schimbării în comunitățile lor.
„În primul rând, copiii învață despre sursele poluării, cum monitorizăm poluarea și ce putem face pentru a combate poluarea. După aceea ne jucăm cu tot felul de materiale prin care ei descoperă aceste lucruri și încercăm să le insuflăm ideea că și ei pot schimba ceva în școala lor. Facem și campanii cu cei mai mari.
Încercăm să le insuflăm ideea asta că și ei în școala lor pot schimba ceva, pot crea afișe, pot face informare, conștientizare printre colegii lor, printre profesori și așa mai departe.”
