EEI! – Ecosisteme Empatice Incluzive: un model de bune practici pentru școli mai non-violente și mai incluzive
Articol de alinadecu, 28 aprilie 2026, 18:15
Asociația Entuziart a anunțat finalizarea proiectului EEI! – Ecosisteme Empatice Incluzive, o inițiativă care a contribuit la transformarea modului în care comunitățile școlare înțeleg și gestionează diversitatea, empatia și situațiile de agresivitate și vulnerabilitate.
Proiectul s-a desfășurat pe o perioadă de treisprezece luni, în cadrul programului SAVE – School Anti-Violence Ecosystem, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană. Valoarea grantului a fost de 30.000 euro.
EEI! a implicat opt unități de învățământ din București și Timișoara, reunind școli gimnaziale, licee și instituții de educație specială într-un demers comun de a crea medii mai sigure și mai incluzive pentru copii. Proiectul s-a adresat elevilor, părinților, profesorilor și specialiștilor, ajungând la peste 3.000 de beneficiari direcți, și a urmărit creșterea nivelului de conștientizare asupra nevoilor copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES), contribuind la reducerea fenomenelor de bullying, abuz și marginalizare.
Una dintre componentele centrale ale proiectului a fost utilizarea artelor performative și a teatrului-forum ca instrumente de educație și intervenție socială. Spectacolul „Zmeii și Cei-Care-Au-Devenit-Furtună” a propus o experiență interactivă, în care granița dintre actori și public s-a estompat, iar participanții au fost invitați să intervină direct în desfășurarea poveștilor. Prin teme precum bullying-ul, abuzul emoțional sau excluderea socială, spectacolul a creat un spațiu sigur de dialog și reflecție, încurajând adolescenții să își exprime vocea și să caute soluții împreună.
Proiectul a inclus o serie amplă de activități educaționale și comunitare: reprezentații de teatru-forum, ateliere de art-terapie și capoeira pentru copii, sesiuni de formare pentru profesori în tehnici participative, precum și întâlniri dedicate părinților, axate pe identificarea și raportarea abuzului. În paralel, au fost dezvoltate resurse educaționale – ghiduri pentru copii, părinți și profesori, materiale video și o experiență XR interactivă non-lineară – menite să sprijine înțelegerea empatiei și a intervenției corecte în situații dificile.
Un element important al proiectului a fost componenta de dialog și advocacy, care a adus împreună profesioniști din educație, protecția copilului și societatea civilă, pentru a construi soluții sustenabile și a promova schimbări la nivel sistemic. A fost formulată o propunere de înlesnire a cadrului normativ pentru facilitatorii în educație, în speranța deschiderii accesului pentru studenți la psihologie și psihopedagogie specială, sub supervizarea specialiștilor, la roluri de însoțire a elevilor cu cerințe educaționale speciale, pentru a preveni și dezamorsa situațiile de conflict și violență împotriva acestora în școli. Rezultatele proiectului au fost susținute de evaluări aplicate participanților și de implicarea directă a persoanelor cu dizabilități în procesul artistic și educațional, contribuind la o perspectivă autentică și incluzivă.
Prin EEI! – Ecosisteme Empatice Incluzive, Asociația Entuziart a propus și confirmat un model de intervenție care pune accent pe comunitate, dialog și responsabilitate. Proiectul rămâne un exemplu de bune practici în construirea unor spații educaționale în care copiii și adolescenții sunt ascultați, sprijiniți și încurajați să devină parte din soluție. Iată câteva întrebări care au apărut în lucrul cu participanții adolescenți: ,,Când ne apărăm pe noi sau pe alții, este mai important să fim fermi sau blânzi? Ce înseamnă să ne facem vocea auzită fără să devenim, la rândul nostru, agresori? „Este important să nu ne fie frică să ne facem vocea auzită, chiar dacă nu va fi mereu bine primită.” Alți participanți au subliniat că, uneori, o reacție prea fermă poate perpetua abuzul.
Asociația Entuziart este o organizație non-guvernamentală dedicată promovării și sprijinirii persoanelor de orice vârstă și cu orice tip de abilități, prin activități creative și artistice cu scopuri terapeutice. Asociația se implică activ în oferirea de ajutor psihoterapeutic persoanelor din zone defavorizate, colaborând cu şcoli speciale, şcoli de masǎ, spitale de psihiatrie și D.G.A.S.P. pentru a extinde accesul la serviciile de art terapie și stabilește parteneriate semnificative cu instituții academice precum Universitatea București, oferind contexte de practică pentru studenții din Facultatea de Psihologie, psihopedagogie și nu numai.
