Siguranța școlară în România. Ce pot face elevii, părinții, profesorii.

Ce înseamnă Ziua Internațională pentru Non-Violență în Școală? Cât de gravă este problema violenței în unitățile de învățământ? Ce măsuri sunt implementate pentru siguranța elevilor?Aflăm răspunsuri de la Alexandru Leuțu Cotroceanu, director Direcția Siguranță Școlară IGPR, invitatul lui Răzvan Ursuleanu În Comunitate.

Articol de Monica Liche, 30 ianuarie 2026, 08:10

Prevenția în școli

Prezența Poliției, atunci când vorbim despre siguranța școlară, nu înseamnă doar intervenții punctuale după incidente, ci un efort constant de prevenție și informare, derulat pe tot parcursul anului.

„Este o activitate constantă. Dacă ne uităm la anul școlar pe care l-am încheiat în toamnă, ca reper, vorbim despre aproape 100.000 de activități într-un an școlar, desfășurate de colegii mei din structurile de siguranță școlară, din structurile de prevenire a criminalității, dar și de poliția de proximitate. Acțiunile au fost derulate atât în jurul unităților de învățământ, cât și în interiorul lor, având ca beneficiari, în total, pentru anul școlar încheiat în septembrie 2025, peste 3 milioane de elevi.”

 Tăcerea e tot o formă de violență

 În școli, multe episoade de violență rămân nespuse, din teamă, rușine sau convingerea că nu are rost. În 2024, Campania „Tăcerea e tot violență. Vocea ta e soluția” a fost menită să schimbe reflexul de a îndura în tăcere și să încurajeze semnalarea, fie de către martori, fie de către victime.

 „Campania care a debutat în septembrie 2024, odată cu începutul anului școlar 2024–2025, – Tăcerea e tot violență. Vocea ta e soluția -, a pornit de la ideea că vrem să îi încurajăm pe tineri, elevi și copii, să semnaleze ori de câte ori se află într-o situație vulnerabilă sau când asupra lor s-au exercitat acte de violență, fie fizică, fie psihologică. De aceea suntem mulțumiți că, deși prin activitățile noastre încurajăm raportarea, numărul de fapte înregistrate a scăzut.

În acest an școlar, accentul s-a mutat spre copiii afectați direct, cu mesajul că ajutorul există.

“Continuăm proiectul și anul acesta, sub mesajul «Scoate violența școlară din anonimat». Dacă anul trecut ne-am concentrat pe martori și i-am încurajat să nu păstreze tăcerea și să nu întoarcă privirea, anul acesta ne-am concentrat pe victimele directe, ca să nu sufere în tăcere și să ceară ajutor. Există întotdeauna cineva care poate întinde o mână, părinți, profesori sau instituția noastră.”

 

Ghiduri și consiliere în cazurile de bullying

Dincolo de campanii, una dintre problemele recurente în cazurile de bullying este reacția adultului din prima linie, profesor, părinte, polițist, consilier, pază. Alexandru Leuțu Cotroceanu, director Direcția Siguranță Școlară IGPR, spune că proiectul din acest an a venit cu instrumente concrete, ghiduri de prevenire și gestionare, tocmai pentru ca intervenția să nu depindă de instinct sau de improvizație.

„Proiectul de anul acesta a inclus elaborarea unor ghiduri de prevenire și gestionare a situațiilor de bullying, dedicate elevilor, părinților, profesorilor, dar și celorlalți actori implicați, inclusiv instituția Poliției și specialiștii care intervin în astfel de cazuri. Scopul este să știm cum să intervenim și cum să vorbim cu copiii, pentru că cel mai important este cum abordăm situația și cum îl ajutăm pe copil să se deschidă, să ne poată povesti și să înțelegem trăirile din spatele unui copil trist sau tăcut.”