„Hai la Muzeu”, campanie desfășurată de Comisia Națională a României pentru UNESCO
Instituțiile muzeale și cele de învățământ pot colabora pentru a îmbunătăți educația elevilor și pentru a transforma lecțiile de la școală într-o experiență mai atractivă.
Acest lucru s-a întâmplat în cadrul campaniei naționale „Hai la Muzeu”, realizată de Comisia Națională a României UNESCO în parteneriat cu Art Safari New Museum. Campania s-a adresat elevilor din învățământul primar și gimnazial din Capitală. De asemenea, CNR UNESCO a lansat un ghid de implementare privind educația culturală și artistică.
Campania care s-a desfășurat în școlile și muzeele din Capitală, în perioada 2-19 iunie, a avut scopul de a facilita accesul gratuit al elevilor din clasele 0 – a VIII-a la muzee și de a transforma instituțiile culturale în spații interactive de învățare.
La această campanie au participat 250 de elevi din 18 instituții de învățământ. Dintre aceștia, peste 70% au fost din clasele 0 și a II-a, iar muzeul care a atras cei mai mulți elevi a fost Muzeul Național al Satului „Dimitrie Gusti”.
Pe lângă Muzeul Satului, printre instituțiile partenere s-au numărat Muzeul Hărților și Cărții Vechi, Muzeul Național de Istorie a României și Muzeul de Istorie Naturală „Grigore Antipa”.
Ce conține ghidul de educație culturală și artistică?
Ghidul lansat se adresează profesorilor care doresc să desfășoare activități de educație culturală și artă. Ghidul este structurat în două părți, fiind vorba de partea conceptuală, care face accesibil acest document tuturor celor interesați, dar și de partea practică, ce conține 10 modele de activități.
Modelele acoperă un spectru cât mai larg pentru toate tipurile de patrimoniu. Fiecare fișă de activitate are aceeași structură și include elemente minime de evaluare.
Expertul de la Subcomisia de Cultură a CNR UNESCO, Codrin Tăut, a declarat că realizarea acestui ghid a venit din necesitatea de a aduce mai aproape domeniul educațional și cel cultural: „UNESCO, începând cu anul 2020, s-a gândit să redeseneze un pic ecosistemul normativ care se ocupă de cultură și artă. Primele documente care vorbesc de artă la UNESCO sunt din anii ’80 deoarece atunci apare statutul artistului. De atunci, acest sistem normativ a tot crescut, riscând să fie greu de utilizat și de aici a apărut inițiativa de a comprima elementele normative”.
Ghidul de implementare a fost lansat cu ocazia celor 70 de ani de când România face parte din această organizație și poate fi accesat online pe site-ul cnr-unesco.ro.
Autor: Andy Ciotir
