Inteligența artificială în educație. Cum arată școala viitorului
Lecții interactive pe platforme de e-learning, resurse digitale deschise și tehnologii care personalizează învățarea, acestea ar fi suficiente exemple care susțin ideea că inteligența artificială începe să redefinească educația. Discutăm despre inteligența artificială în educație, educație interactivă și tendințele internaționale care pot modela școala în 2026, cu Alex Mălureanu, cofondator și director de marketing ASCENDIA.
Articol de Monica Liche, 14 ianuarie 2026, 17:23
Acces gratuit la peste 90.000 de materiale educaționale
Unul dintre elementele care diferențiază LivresQ de alte platforme educaționale este dimensiunea și caracterul interactiv al conținutului. Biblioteca nu funcționează ca un simplu depozit de informații, ci ca un spațiu de învățare activă, construit de profesori și gândit pentru implicarea directă a utilizatorului.
„În bibliotecă există aproximativ 90.000 de materiale educaționale deja construite și publicate de cadre didactice din România și Republica Moldova. Conținutul este preponderent în limba română și acoperă toate nivelurile de studiu – de la grădiniță până la universitate, inclusiv cursuri pentru companii. Toate aceste materiale sunt accesibile gratuit. Nu e ca un film: trebuie să faci ceva acolo, să te implici.”
Trei tipuri de utilizatori definesc ecosistemul LivresQ
LivresQ funcționează ca un ecosistem educațional complex, nu doar ca o platformă de conținut. Dincolo de diversitatea materialelor, valoarea reală a platformei vine din comunitatea care o folosește. Utilizatorii nu au același rol și nici aceleași nevoi, iar LivresQ a fost construit tocmai pentru a răspunde acestor diferențe. Alex Mălureanu explică structura acestui ecosistem și modul în care fiecare categorie contribuie la funcționarea lui.
„În LivresQ se întâlnesc trei categorii mari de utilizatori. Prima este cea a cursanților, elevi și studenți, care accesează biblioteca și consumă conținutul educațional recomandat de cadrele didactice. A doua categorie este formată chiar din profesori, foarte mulți dintre ei activi pe platformă, unde își creează conturi, gratuite sau plătite, în funcție de funcționalități. A treia categorie este una specializată, legată de mediul de business: profesioniști în dezvoltarea cursurilor e-learning, așa-numiții instructional designers, care creează cursuri pentru companii și multinaționale.”
Tu comanzi, AI-ul execută , iar învățarea rămâne esențială
AI-ul pare să devină omniprezent în educație și în business, astfel apare întrebarea: dacă tehnologia poate livra orice informație, mai are rost să învățăm cu adevărat? Alex Mălureanu a oferit un răspuns care mută accentul de pe pasivitate pe responsabilitate.
„Dacă ai deja tot conținutul educațional pe orice temă și există agenți AI care pot implementa informația, ce rost mai are să te implici activ în procesul de învățare? E o discuție întreagă. Dar o poți privi altfel: trebuie să înțelegi procesele, să știi ce se întâmplă în spate, ca să poți coordona ceea ce este sub controlul tău, în cazul acesta, agenții AI. Dacă vrei să folosești zece agenți care să execute diverse sarcini pentru tine, e esențial să înțelegi ce fac. Altfel, îi trimiți pe coclauri și nu-ți vei atinge obiectivele. De fapt, agenții nu acționează de capul lor, acționează după capul tău.”
