Cum se prezintă școlile, pe sectoare, la îceputul noului an școlar!

Articol de Mircea Apostolescu, 9 septembrie 2024, 13:20

Sectorul 1, fără investiții în infrastructura educațională! Programul de afterschool ar putea fi pus în pericol!

În Sectorul 1, deși au fost alocați bani de către Consiliul Local, în ultimii patru ani, noul an școlar va debuta, din păcate cu aceleași trei școli supra-aglomerate, în care se învață în mai multe schimburi, admite președintele de ședință al consilierilor din Banu Manta nr. 9, Daniela Popa.

“În anul școlar 2024 – 2025, în unele scoli din Sectorul 1, începe în două schimburi. Pentru că, timp de patru ani, primarul Armand nu a reușit să construiască sau să achiziționeze mobile pentru creșe, grădinițe și scoli, în Sectorul 1.
Deși, în fiecare an, consilierii locali – atât cei de la PSD, cât și de la PNL, au amendat bugetul local și cred că au fost cele mai mari sume, pe capitolul de învățământ, în acești patru ani.
În 2024, la începutul anului, am aprobat bugetul, am făcut amendament prin care am alocat 90 de milioane de lei, tocmai pentru achiziția de imobile pentru unitățile de învățământ.
Nu s-a întâmplat nimic. Și de-asta, acum, Școala 179, Școala “Pua Brătianu”, Școala nr. 12 “Herăstrău”, aici, se va învăța, începutul anului școlar va fi în două schimburi”, a declarat, pentru București FM, Daniela Popa.

Totodată Sectorul 1 se confruntă cu o adevărată criză a locurilor în creșele și grădinițele din sistemul public. Nu mai puțin de 1000 de copii și familiile lor se află pe listele de așteptare, cererile lor pentru un loc în instituțiile de învățământ preșcolar gestionate de către Primăria din Banu Manta neputând fi satisfăcute.

Reporter: “Cum stăm cu numărul de locuri, în creșe și în grădinițe? Pentru că știm că această este o problemă. Tot timpul, în fiecare an, avem aceste probleme, cu creșele și grădinițele”.

Daniela Popa: “Cred că, pe lista de așteptare, la ultima verificare, erau peste 1000 de solicitări pentru creșele și grădinițele din Sectorul 1.
Nu sunt suficiente pentru numărul de copii, din Sectorul 1. Nu s-a întâmplat nimic, în acești patru ani, deși bani au fost alocați. Executivul pur și simplu nu a făcut nimic”…

Reporter: “Adică vor fi 1000 de copii și 1000 de familii care nu vor putea beneficia de locuri în unități de învățământ preșcolar”?

Daniela Popa: “Exact. E corect”.

Mai mult decât atât,, chiar și programul de afterschool, numit “Educație pentru viață”, este pus sub semnul întrebării, deoarece acordurile-cadru pentru asigurarea catering-ului și a personalului pentru supravegherea copiilor, încheiate în 2019, au expirat și nu au mai fost prelungite de către Executivul Primăriei, explică Daniela Popa.

Răspunderea achiziționării acestor servicii a fost trecută, cu puțin înainte de debutul noului an școlar, pe umerii directorilor de școli, care nu au pregătirea și timpul necesare pentru a desfășura proceduri de achiziție publică, mai spune Daniela Popa.

“De exemplu, Proiectul” Educație pentru viață”, acel afterschool, pe care Primăria îl oferea, ca sprijin, atât pentru părinți, cât și pentru elevi, riscă a nu se implementa.
Pentru că ce a făcut doamna încă primar Armand? Nu a mai prelungit acordurile-cadru pentru acele servicii de catering.
Iar, printr-o hotărâre pe care ne-a introdus-o la vot, în data de 29 august, deci cu 10 zile înainte de începerea anului școlar, a pasat toate atribuțiile către școli.
Adică directorii (… de școli n.r.) vor trebui să își facă singuri achiziții pentru serviciile de catering, de hrană, dar și pentru personal.
Pentru că e o mare problemă: cum poate școala achiziționa personal, leasing de personal?”, se întreabă președintele de ședință al consilierilor locali din Banu Manta nr. 9.

Mâine, consilierii locali din Sectorul 1 se vor reuni într-o ședință la care sunt invitați directorii de unități de învățământ, pentru a găsi soluții prin care Legislativul ar putea veni în sprijinul școlilor, a declarat Popa, pentru București FM.

Președintele de ședință al Consiliului Local al Sectorului 1 anunță că, după preluarea mandatului de către primarul ales, George Tuță, se va reînființa o structură de administrare a unităților de învățământ, în subordinea directă a primarului Sectorului 1.
Aceasta va efectua achizițiile publice necesare nu doar pentru programul de afterschool, ci și pentru reparații, în unitățile de învățământ și pentru investiții în infrastructura educațională.

În Sectorul 2, nicio unitate de învățământ nu este autorizată pentru siguranță la incendiu!

În Sectorul 2, sunt necesare investiții masive, atât în extinderea rețelei de unități de învățământ, cât și pentru asigurarea securității, în școli, spune primarul ales, Rareș Hopincă.

“În primul rând, trebuue să ne referim la faptul că, în Sectorul 2, școala începe, din nou, cu o infrastructură școlară care lasă de dorit.
Avem, încă, mult de investit, atât în extinderea și modernizarea unor școli, cât mai ales în asigurarea unui mediu școlar sigur, pentru elevii din Sectorul 2.
Și mă gândesc, în primul rând, la securitatea fizică – avem nevoie să investim în autorizarea pentru securitate la incendiu, și, mai ales, avem nevoie de inițierea unei lupte, care e din ce în ce mai actuală, din păcate, împotriva consumului de droguri, inclusiv în proximitatea școlii.
Deci, aș spune că avem multe de făcut, avem multe urgențe, în sistemul de învățământ al Sectorului 2″, a declarat Rareș Hopincă, pentru București FM.

Cererea mare de locuri în creșe și grădinițe este, și în Sectorul 2, încă, o problemă pe care Autoritatea Locală nu a rezolvat-o.

Reporter: “Domnule primar, cum stăm, din punctul de vedere al locurilor, în creșe și grădinițe, fiindcă aceasta este o mare durere, în București”?

Rareș Hopincă: “Așa este. Și în Sectorul 2, ne aflăm în aceeași situație, avem o cerere foarte mare pentru creșe, foarte mare pentru grădinițe și, în pofida investițiilor din ultimii ani, lucrurile au rămas, pentru moment, neschimbate. În sensul că această nevoie, această cerere, este într-o continuă creștere.
Avem nevoie de investiții, în continuare, pentru că infrastructura actuală nu mai e suficientă.
Avem nevoie de unități noi, avem nevoie de modernizări și avem nevoie de extinderi ale unităților existente.
Pentru că populația școlară, în Municipiul București, este la un nivel comparabil cu cea de acum 35 de ani, din perioada comunistă, dar normativele de astăzi impun clase cu mai puțini elevi, impun creșterea spațiilor, creșterea terenurilor aplicate creșelor, grădinițelor”, a explicat Rareș Hopincă, la întrebarea București FM.

În Sectorul 2, există și o școală supra-aglomerată, în care elevii sunt obligați să învețe în trei schimburi. Primarul ales promite, însă, că va rezolva această problemă.

Reporter: “Avem, în Sectorul 2, pentru acest început de an școlar, unități de învățământ supra-aglomerate, unde se învață în trei schimburi”?

Rareș Hopincă: “Avem o sigură unitate, o școală, în zona Piața Iancului, în care se învață în trei schimburi. Și este, dacă vreți, prioritatea sistemului de învățământ din Sectorul 2.
Am o serie de planuri pentru această unitate de învățământ și sper eu că, în scurt timp, vom reuși să trecem în două schimburi, astfel încât copiii să învețe în condiții corespunzătoare”.

O altă problemă majoră a școlilor din Sectorul 2 este lipsa autorizatiilor de siguranță la incendiu.

Reporter: “Avem copii care învață în clădiri care sunt cu risc seismic sau care sunt neautorizate pentru siguranță la incendiu”?

Rareș Hopincă: “În ceea ce privește autorizațiile pentru securitate la incendiu, realitatea tristă este că, în Sectorul 2, nicio unitate nu are autorizație de securitate la incendiu. Și este un punct de la care pornim, o realitate extrem de dură, dar care, până la urmă, aceasta este realitatea.
În ceea ce privește clădirile cu risc seismic, din fericire, lucrurile stau mult mai bine. În sensul că nu există raportate clădiri cu risc seismic în care își desfășoară activitatea copiii și cadrele didactice”.

Sectorul 4 a atras 1,2 miliarde de lei din PNRR pentru școli!

Primăria Sectorului 4 a reușit să acceseze suma de 1,2 miliarde de lei din Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) și derulează ample lucrări de reabilitare, punere în siguranță și modernizare a 13 clădiri ale următoarelor unități de învățământ: Scoala Gimnazială Ienăchiță Văcărescu, Școala Gimnazială Specială nr. 3, Școala Gimnazială nr. 308, Școala Gimnazială „George Topârceanu”, Colegiul Național de Arte “Dinu Lipatti” (două corpuri de clădire), Grădinița Școlii Gimnaziale nr. 96, Grădinița Școlii Gimnaziale „Avram Iancu”, Grădinița Școlii Gimnaziale nr. 308, Școala Gimnazială „Ionel Teodoreanu”, Școala Gimnazială „Emil Racoviță”, Liceul Tehnologic de Metrologie “Traian Vuia” (sediu str. V.V. Stanciu) și Grădinița „Strop de rouă”.

“Principalul obiectiv, pe care l-am avut, încă din 2016, s-a adresat, în primul rând, copiilor. Și ne-am dorit ca niciun copil din Sectorul 4 să nu învețe într-o clădire cu risc seismic.
De aceea, dacă, astăzi, facem o analiză a clădirilor publice cu risc seismic aflate în administrarea Sectorului 4, vom vedea că, grație programelor naționale, tip PNDL, grație investițiilor ce le vom face, prin PNRR, astăzi, suntem Sectorul cu cele mai puține clădiri aflate în această situație”, a declarat primarul Daniel Băluță.

Lucrările se derulează simultan în toate locațiile anterior menționate și necesită un efort logistic consistent din partea tuturor persoanelor cu responsabilități pentru buna desfășurare a actului educațional și pentru respectarea interesului superior al copiilor – autorități, profesori, părinți.

Pentru desfășurarea lucrărilor, unele dintre unitățile de învățământ au fost relocate în alte spații – cum ar fi, spre exemplu, Colegiul Național de Arte „Dinu Lipatti”, care începând cu data de 9 septembrie 2024, va funcționa în sediul din Bd. Metalurgiei nr. 89, în timp ce altele vor avea program modificat temporar (cursurile se vor desfășura în două sau în trei schimburi, în clădiri modulare montate în curțile școlilor), astfel încât lucrările să fie încheiate cât mai repede posibil, fără să afecteze semnificativ derularea procesului de învățământ.

Conform termenelor și condițiilor asumate, în cadrul proiectelor derulate cu finanțare nerambursabilă obținută din PNRR, lucrările anterior menționate trebuie finalizate cel târziu în luna august a anului 2025. În caz contrar, finanțarea ar fi pierdută.

Pentru alte 6 unități de învățământ preșcolar și școlar (Școala Gimnazială Mărțisor, Grădinița Mărțișor, Grădinița Ciupercuța, Grădinița nr. 4, Grădinița nr. 62, Grădinița „Pisicile Aristocrate”), au fost deja obținute finanțări nerambursabile din Planul Național de Dezvoltate Locală (PNDL), pentru reabilitare, modernizare și dotări cu mobilier și instrumente didactice de ultimă generație, lucrările urmând a începe, în cursul anului școlar curent.

De lucrări similare va beneficia, în perioada următoare, și Școala Gimnazială „George Bacovia”, care, la final, își va recăpăta strălucirea de odinioară, cum s-a întâmplat, deja, cu grădinițele „Piticot”, „101 Dalmațieni”, „Floare Albastră ” sau Colegiul Național „Mihai Eminescu”, unități proaspăt reabilitate și modernizate, unde copiii își vor relua cursurile în clădirile de bază, începând cu 9 septembrie.

Pentru alte 12 unități de învățământ școlar și preșcolar, Sectorul 4 va depune solicitări de finanțare prin Programul Operațional Regional (POR), iar în cazul altor 16 astfel de clădiri, care adăpostesc școli și grădinițe, au fost efectuate, în cursul verii, operațiuni de reparații locale pentru ca anul școlar să înceapă în condiții normale de lucru.

“Și, aici, este vorba despre șansele pe care le-am avut prin POR, șansele pe care le avem prin PNRR, șansele pe care le-am avut prin programele PNDL 1, respectiv, PNDL 2.
Marea majoritate a banilor pe care i-am investit în sistemul educațional, de aici, din Sectorul 4, au avut ca principală sursă aceste, pe de o parte, programe guvernamentale – într-o măsură mai mică, dar, într-o măsură mult mai mare, bani europeni.
Posibilitatea reală, pe care o avem, a crescut exponențial de a investi în infrastructura școlară.
Am primit o finanțare de 85 de milioane de lei, tot din PNRR, pentru ceea ce înseamnă dotarea unităților școlare din Sectorul 4.
Am investit peste 100 de milioane (… în unitățile de învățământ n.r.), în ultimii ani”, a declarat edilul Daniel Băluță.

Sectorul 6 investește masiv în infrastructura educațională!

În ultimii patru ani, și Sectorul 6 a intrat într-un amplu program de reabilitare, consolidare și modernizare a unităților de învățământ.

Astfel, 16 sunt deja finalizate, alte 6 sunt în lucru și vor mai urma încă 16.

Și de la zero se construiesc creșe, grădinițe, corpuri de școală. Dintre acestea, 6 sunt finalizate și la 3 se lucrează.

“Practic, debutează (… noul an școlar n.r.) cu școli noi, unități de învățământ, clădiri noi.
Pot vorbi, deja, despre o grădiniță nouă, o creșă nouă și patru corpuri de școală noi.
Am reabilitat alte zece, cel puțin, școli și grădinițe.
Iar unele dintre ele au presupus și consolidări. Pentru că e foarte important nu doar să dai o fățuială, o zugraveală. E important să consolideze școlile, dacă găsești astfel de probleme.
Câteodată, poate dura mai mult, din acest motiv, dar sunt deja consolidate.
Și am obținut finanțări pentru a reabilita și a consolida și alte unități de învățământ, încă șase”, a declarat, pentru București FM, edilul Ciprian Ciucu.

Toate sunt clădiri „verzi”, moderne, sigure, frumoase.

Valoarea investițiilor se ridică la peste jumătate de miliard de lei, din care 206 milioane provin din fonduri nerambursabile.

Se lucrează într-un ritm fără precedent la grădinițele, școlile și liceele din Sectorul 6. Peste jumătate din cele 67 de unități de învățământ din Sectorul 6 au fost, sunt sau urmează să intre în reabilitare și consolidare. Nu mai trecuseră printr-un astfel de proces de zeci de ani sau poate niciodată. Rând pe rând, sunt transformate în clădiri eficiente energetic, cu dotări la standarde înalte, cu mobilier frumos, de calitate.

Primăria Sectorului 6 investește masiv bani din PNRR și în dotarea unităților de învățământ cu mobilier nou, dar și cu computere și echipament informatic.

“Cei mici vor veni, acum, la școală, în condiții foarte bune, în Sectorul 6. Am accesat, din PNRR, 85 de milioane de lei prin care am achiziționat mobilier școlar nou și echipamente IT noi și calculatoare informatice.
Din păcate, nu peste tot vom avea timp să le înlocuim. Nu din vina noastră – că noi ne-am făcut treaba, am făcut de foarte mult timp achizițiile, dar, fiind acești vanu din PNRR, în toată țara, pur și simplu cei care furnizează mobilă sau furnizează echipamente IT nu nai fac față comenzilor primite.
Și este acest efect, pentru că foarte multe dintre orașe au dat comenzi, comoaniile de mobilă din țară nu mai fac față comenzilor, din păcate”, explică edilul Ciprian Ciucu, pentru București FM.

Alte unități de învățământ se construiesc de la zero: în ultimii patru ani, au fost ridicate o creșă, o grădiniță și patru corpuri de școală, iar alte trei clădiri sunt în lucru.

Valoarea totală a investițiilor din educație, în Sectorul 6, ajunge la 518 milioane de lei, din care 206 milioane au fost atrași din fonduri nerambursabile.
Spre exemplu, 83 de milioane de lei, bani prin PNRR, sunt folosiți pentru dotarea și echiparea cu mobilier nou, materiale didactice și sportive a tuturor școlilor și grădinițelor din Sectorul 6. Școala Gimnazială „Sf. Calinic de la Cernica” a fost prima la care s-a livrat mobilierul. Până la finalul anului, va ajunge, rând pe rând, la toate unitățile de învățământ.

Grădinițele 208 și 230, proaspăt reabilitate, precum și noile corpuri de la Școlile 197 și 193 Orizont își vor deschide luni, 9 septembrie, porțile pentru copii. Sunt unicat, au un design inedit, mobilier nou, inclusiv curțile au fost amenajate de ADPDU Sector 6.

Au fost finalizate: Grădinița 208, Grădinița 230, Grădinița „Paradisul Piticilor”, Școala profesională specială pentru deficienți de auz „Sfânta Maria”, Școala Gimnazială Specială „Constantin Păunescu”, Colegiul Tehnic „Petru Maior”, Școala Gimnazială „Sf. Calinic de la Cernica”, Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi”, Colegiul economic „Costin C. Kirițescu”, Școala Gimnazială „Adrian Păunescu”, Școala Gimnazială „Sfântul Andrei”, Școala Gimnazială Nr. 197, Școala Gimnazială „Sfinții Constantin și Elena”, Școala Gimnazială Nr. 59, Școala Gimnazială Nr. 169, Școala Gimnazială „Sfânta Treime”.

Se află în curs de reabilitare: Grădinița nr. 274 (vechiul corp), Grădinița Nr. 170, Grădinița de la Școala Gimnazială Specială „Constantin Păunescu”, Școala Gimnazială Nr. 117, Școala Gimnazială Nr. 309, Liceul Tehnologic „Petru Poni”.

Urmează să intre în reabilitare și consolidare:
Grădinița Nr. 229, Grădinița Nr. 246, Grădinița Nr. 40, Grădinița “Spiridușii”, Grădinița Nr. 250, Școala Gimnazială „Constantin Brâncuși”, Școala Gimnazială 142, Școala Gimnazială 153, Colegiul Național „Tudor Vladimirescu”, Colegiul Tehnic Iuliu Maniu, Grădinița “Prichindel”, Colegiul Național “Grigore Moisil” (se reconstruiește), Liceul Tehnologic „Sf. Antim Ivireanu”,
Școala 167, Școala 168 (se reconstruiește), PTTR – Gheorghe Airinei (se reconstruiește).

Toate viitoarele lucrări vor fi realizate prin fonduri nerambursabile, la care am aplicat deja. Primele zece vor fi finanțate prin Programul Național de Consolidare a Clădirilor cu Risc Seismic Ridicat (PNCCRS), restul prin PNRR „Școli verzi”, prin Programul Regional București-Ilfov, prin Agenția Fondului pentru Mediu și prin Ministerul Educației și Banca Mondială.

In ultimii trei ani, au fost finalizate lucrările la o creșă, pe Str. Rușețu – prima construită în ultimii 46 de ani, în Sectorul 6;
Grădinița Nr. 274 (corp nou);
Corp nou la Școala „Sfântul Andrei”;
Corp nou la Școala Nr. 117;
Corp nou la Școala Nr. 193 Orizont;
Corp nou și sală de sport la Școala 197.
Sunt în lucru, în diferite stadii:
Grădinița ANL Brâncuși;
Grădiniță în incinta Școlii „Sf. Constantin și Elena”;
Corp nou la Școala Nr. 156.

În ciuda investițiilor masive din ultimi ani, cererea de locuri în creșe și grădinițe rămâne o problemă. O parte a soluției este aceea ca dezvoltatorii imobiliari să doteze noile complexe rezidențiale și cu infrastructura educațională necesară,, spune edilul Sectorului 6.

Reporter: “Cum stăm din punctul de vedere al necesității de locuri pentru preșcolari, în creșe și grădinițe, fiindcă știm că aceasta este una dintre marile probleme, în București”?

Ciprian Ciucu: “Nu stăm foarte bine, în continuare, chiar dacă nou construim câte o creșă, câte două grădinițe, cum a fost și cazul nostru, nu acoperim, în totalitate cererea.
De aceea, este foarte, foarte important, încă din faza în care se dau PUD-uri, spre exemplu, să se solicite ca cei care vor să facă dezvoltări imobiliare să vină și cu infrastructură școlară, pe care ori să o gestioneze, ori să o dedice Primăriei. Ceea ce noi face, la 6, în mod extensiv”.

De asemenea, în Sectorul 6, rămâne problema supra -aglomerării școlilor. Una dintre soluțiile pentru această este aceea a școlilor modulare, spune primarul din Calea Plevnei.

Reporter: “Avem, în Sectorul 6, școli în care se învață în două sau trei schimburi, cum se întâmplă în alte sectoare”?

Ciprian Ciucu: “Da, evident, în tot Bucureștiul se învață în două sau trei schimburi. Noi suntem fericiți că, la noi, nu se învață în trei schimburi.
Mai sunt, dar, pe măsură ce am construit aceste clădiri noi, și le optimizăm, vom avea mai puține școli care învață în două schimburi.
La noi, nu se învață în trei. Suntem printre fericiții care nu avem școala în trei schimburi.
Dar am găsit această soluție, de exemplu, când construiești foarte mult, nu poți să construiești cu copiii în școală. Sau când reabilitezi, nu poți reabilita cu copiii în școală. Și, atunci, trebuie să-i duci undeva. Și am găsit soluția să venim cu niște școli modulare, am construit, deja, două dintre ele.
Am făcut astfel de școală tocmai pentru ca copiii unei școli care au suferit foarte mult, pentru că au fost, tot timpul, în școala lor, și alți copii, să învețe într-un singur schimb. Este vorba despre Școala 169, de exemplu.
Și vom continua să venim cu această măsură, să construim scoli modulare, pentru a reuși să învățăm într-un singur schimb”.