Proiectul „Școli cu sclipici”!
Articol de Ioana Brusten, 9 septembrie 2022, 10:30
În 8 septembrie, de Ziua Internațională pentru Alfabetizare sau Ziua Internațională a Literației, Bianca Hurjui, coordonator Teach for Romania, și Sorana Radu, profesor la școala „Ion Vișoiu”, ne-au vorbit despre proiectul „Școli cu sclipici” și despre literație.
Literația înseamnă mai mult decât capacitatea de a scrie, a citi și de a înțelege și utiliza informațiile citite în viața de zi cu zi. Literația stă la baza tuturor proceselor complexe și a competențelor cheie, e tocmai abilitatea de a identifica, interpreta, înțelege, comunica și crea diferite conținuturi.
Prima campanie de literație realizată de Teach for Romania și Fundația Noi Orizonturi vrea să le ofere copiilor din medii vulnerabile șansa la o viață mai bună pentru că, după cum spune literatura de specialitate, nivelul de studii al copiilor este proporțional cu calitatea vieții lor ca adulți.
S-a deschis platforma toticopiiicitesc, o platformă deschisă tuturor cadrelor didactice din România. Platforma are strategii de învățare pentru cadrele didactice, ca să evalueze nivelul de literație al elevilor și să elaboreze planuri de intervenție aplicate în funcție de nivelul la care se află copiii.
6 copii din 10 din mediile vulnerabile ajung în clasa a IV-a fără să știe să scrie și să citească. De doi ani, profesorii Teach for Romania evaluează în luna septembrie nivelul copiilor, apoi elaborează un plan de intervenție pentru fiecare copil în parte prin ore de lucru remediale 1 la 1.
Primul pas pentru profesorii Teach for Romania este să înțeleagă comunitatea, să meargă la copii acasă, să vadă cum trăiesc, să înțeleagă stimulii și obstacolele de care se lovesc ei, apoi trebuie să se adapteze la felul în care trăiesc acești copii, ca să îi ajute.
Ce-și dorește proiectul „Școli cu sclipici”?
Creșterea nivelului de literație al copiilor! Rezultatele sunt remarcabile dacă există o strategie complexă, din mai multe unghiuri și perspective.
„Țelul este să ajungem la cât mai multă cadre didactice, pentru că este nevoie de intervenție diferențiată la fiecare nivel în parte. Ne dorim să fim un sprijin pentru profesorii din România ca ei, la rândul lor, să fie un sprijin pentru copii.”
Să nu uităm, după cum spuneau invitatele emisiunii În Comunitate de ieri: „Orice copil poate, toți copiii pot, dar nu în același timp și nu în același ritm!”
